De organisatie waarin jij komt te werken biedt begeleiding aan kinderen van 0 tot 23 jaar met lichte tot matige ggz-problematiek. In jouw rol bied je één-op-één begeleiding op maat, bij hen thuis of op school. Met jouw begeleiding help je kinderen en jeugdigen hun talenten te ontdekken en stimuleer je hun persoonlijke ontwikkeling op een positieve manier. De focus ligt voornamelijk op het vergroten van zelfstandigheid, sociale vaardigheden en emotieregulatie.
Je geeft je eigen beschikbaarheid aan en krijgt de vrijheid om je agenda zelf in te richten. Dat komt goed uit, want zo past deze baan goed naast je studie. Deze organisatie biedt je de kans om tijdens je studie werkervaring op te doen, wat je baankansen na afstuderen vergroot. Omdat je nog geen diploma hebt, word je vakkundig begeleid door de zorgcoördinator, met wie je nauw samenwerkt. Jij deelt al je bevindingen, zodat jullie samen kunnen kijken hoe het kind zich beter kan ontwikkelen.
Daarnaast sta je in nauw contact met je collega’s, bijvoorbeeld tijdens borrels. Ook bieden ze workshops aan, zodat jij jezelf kunt blijven ontwikkelen.
Maandagochtend heb je een afspraak op school met Bloem van 11, die moeite heeft met sociale situaties. Ze durft nauwelijks met klasgenoten te praten en trekt zich vaak terug. Je observeert haar een uur in de klas om haar gedrag beter te begrijpen. Daarna bespreek je jouw bevindingen met de zorgcoördinator. Vervolgens haal je Bloem even uit de les om samen te oefenen met eenvoudige gesprekssituaties.
Samen oefenen jullie met voorbeeldsituaties die Bloem kan gebruiken bij het maken van contact. Je merkt dat ze dit spannend vindt, dus je ondersteunt haar op een positieve manier en geeft haar zelfvertrouwen. Langzaam zie je Bloem ontdooien. Aan het einde van het uur lukt het haar om drie voorbeeldzinnen hardop te oefenen. Een waardevolle stap waar je trots op mag zijn.
Op woensdag ga je langs bij Bram, een jongen van 9 die snel overprikkeld raakt in de klas. Door de drukte in de volle klas trekt hij zich vaak terug en raakt hij soms in paniek. Vandaag maak je voor het eerst kennis met hem. Vooraf overleg je met de zorgcoördinator over hoe je het contact het beste kunt opbouwen. Samen maken jullie een kort, rustig plan.
De kennismaking verloopt kalm. Bram is niet op zijn gemak, dus je probeert het ijs te breken. Bram geeft aan van superhelden te houden, dus met een kleurplaat van Batman weet je zijn aandacht te trekken. Langzaam ontspant hij en begint hij voorzichtig mee te doen. Volgende week staat er weer een moment met Bram gepland, waarin je verder bouwt aan het vertrouwen.
Heb je zin om hier aan de slag te gaan? Solliciteer dan vooral! De Zorgfabriek stuurt jouw sollicitatie direct door naar de organisatie. Zij nemen rechtstreeks contact met je op om kennis te maken en de opties te bespreken.
De organisatie waarin jij komt te werken biedt begeleiding aan kinderen van 0 tot 23 jaar met lichte tot matige ggz-problematiek. In jouw rol bied je één-op-één begeleiding op maat, bij hen thuis of op school. Met jouw begeleiding help je kinderen en jeugdigen hun talenten te ontdekken en stimuleer je hun persoonlijke ontwikkeling op een positieve manier. De focus ligt voornamelijk op het vergroten van zelfstandigheid, sociale vaardigheden en emotieregulatie.
Je geeft je eigen beschikbaarheid aan en krijgt de vrijheid om je agenda zelf in te richten. Dat komt goed uit, want zo past deze baan goed naast je studie. Deze organisatie biedt je de kans om tijdens je studie werkervaring op te doen, wat je baankansen na afstuderen vergroot. Omdat je nog geen diploma hebt, word je vakkundig begeleid door de zorgcoördinator, met wie je nauw samenwerkt. Jij deelt al je bevindingen, zodat jullie samen kunnen kijken hoe het kind zich beter kan ontwikkelen.
Daarnaast sta je in nauw contact met je collega’s, bijvoorbeeld tijdens borrels. Ook bieden ze workshops aan, zodat jij jezelf kunt blijven ontwikkelen.
Maandagochtend heb je een afspraak op school met Bloem van 11, die moeite heeft met sociale situaties. Ze durft nauwelijks met klasgenoten te praten en trekt zich vaak terug. Je observeert haar een uur in de klas om haar gedrag beter te begrijpen. Daarna bespreek je jouw bevindingen met de zorgcoördinator. Vervolgens haal je Bloem even uit de les om samen te oefenen met eenvoudige gesprekssituaties.
Samen oefenen jullie met voorbeeldsituaties die Bloem kan gebruiken bij het maken van contact. Je merkt dat ze dit spannend vindt, dus je ondersteunt haar op een positieve manier en geeft haar zelfvertrouwen. Langzaam zie je Bloem ontdooien. Aan het einde van het uur lukt het haar om drie voorbeeldzinnen hardop te oefenen. Een waardevolle stap waar je trots op mag zijn.
Op woensdag ga je langs bij Bram, een jongen van 9 die snel overprikkeld raakt in de klas. Door de drukte in de volle klas trekt hij zich vaak terug en raakt hij soms in paniek. Vandaag maak je voor het eerst kennis met hem. Vooraf overleg je met de zorgcoördinator over hoe je het contact het beste kunt opbouwen. Samen maken jullie een kort, rustig plan.
De kennismaking verloopt kalm. Bram is niet op zijn gemak, dus je probeert het ijs te breken. Bram geeft aan van superhelden te houden, dus met een kleurplaat van Batman weet je zijn aandacht te trekken. Langzaam ontspant hij en begint hij voorzichtig mee te doen. Volgende week staat er weer een moment met Bram gepland, waarin je verder bouwt aan het vertrouwen.
Heb je zin om hier aan de slag te gaan? Solliciteer dan vooral! De Zorgfabriek stuurt jouw sollicitatie direct door naar de organisatie. Zij nemen rechtstreeks contact met je op om kennis te maken en de opties te bespreken.
