De verblijfgroep waar je komt te werken is er voor kinderen die door een onveilige opvoedsituatie tijdelijk niet thuis kunnen wonen, en waarvoor op dat moment geen passend crisispleeggezin beschikbaar is. De groep biedt plek voor zes kinderen met een brede variatie aan problematiek, vaak een combinatie van problemen bij het kind en binnen het gezin. Het verblijf is kortdurend, met een focus op terugkeer naar huis wanneer dat veilig is. Als terugkeer niet mogelijk blijkt, wordt er gekeken naar andere opties binnen het netwerk of naar andere vormen van hulp, zowel binnen als buiten de organisatie.
Als jeugdzorgprofessional werk je op een 24-uursgroep waar zes kinderen tussen de 6 en 16 jaar tijdelijk verblijven, meestal voor een periode van maximaal 6 maanden. Tijdens hun verblijf onderzoek je samen met je team of terugkeer naar hun eigen gezin mogelijk is. Als dat geen optie blijkt, adviseren jullie over een passende nieuwe plek.
Je bent mentor van één kind en bent het eerste aanspreekpunt. Samen met het kind, de familie en andere betrokken hulpverleners werk je aan het toekomstperspectief. Daarnaast zorg je er samen met je collega’s voor dat het dagelijks leven op de groep goed verloopt. Dit brengt vaak hectiek en onverwachte situaties met zich mee, maar er is ook ruimte voor gezelligheid. Je maakt deel uit van het dagelijkse leven van de kinderen en speelt een belangrijke rol in het vormgeven van hun toekomst. Omdat de kinderen relatief kort verblijven, zijn er veel wisselingen, wat zorgt voor een dynamische werkomgeving. Kortom, een uitdagende en verantwoordelijke functie in een omgeving die constant in beweging is!
Een werkdag op de verblijfgroep is dynamisch en onvoorspelbaar. Je begint de dag met een teamoverleg waarin je samen met collega’s bespreekt hoe de kinderen zich de afgelopen 24 uur hebben gedragen, welke afspraken er zijn gemaakt en waar extra aandacht aan besteed moet worden. Jullie evalueren de voortgang van ieder kind en stemmen taken af, zoals wie welke kinderen vandaag zal begeleiden en welke afspraken met ouders of andere hulpverleners op de agenda staan.
Na het overleg begin je de dag met de kinderen. Dit kan variëren van het helpen bij het ontbijt tot het begeleiden van ochtendroutines zoals aankleden, tandenpoetsen en zorgen dat iedereen op tijd klaar is voor school. Het kan voorkomen dat sommige kinderen niet naar school gaan vanwege hun situatie, en dan zorg jij voor een alternatief dagprogramma. Dit programma kan bestaan uit educatieve activiteiten, creatieve opdrachten of zelfs een sportieve uitstap.
Als mentor van een kind heb je vandaag een gesprek gepland met een van de ouders. Je bespreekt de voortgang van hun kind en welke stappen er worden gezet richting een mogelijke terugkeer naar huis. Dit soort gesprekken zijn vaak intens, want je hebt niet alleen te maken met de emoties van het kind, maar ook met die van de ouders. Je zorgt ervoor dat de communicatie helder blijft en dat er concrete afspraken worden gemaakt over de volgende stappen.
In de middag werk je samen met je team aan rapportages, waarin je beschrijft hoe het kind zich ontwikkelt en wat er eventueel nodig is om het verblijf zo goed mogelijk te laten verlopen. Tussendoor kan er altijd iets onverwachts gebeuren: een kind kan boos of verdrietig worden en extra aandacht nodig hebben, of er kan een conflict ontstaan tussen kinderen dat je moet oplossen. De dag kan hectisch zijn, maar er zijn ook mooie momenten van rust en verbinding. Jij zorgt ervoor dat er een veilige en vertrouwde sfeer blijft, ook al is het verblijf tijdelijk en de situatie vaak onzeker.
Aan het eind van de dag neem je samen met je collega’s kort door hoe alles is verlopen. Je bespreekt eventuele bijzonderheden en maakt een plan voor de volgende dag. Voordat je vertrekt, zorg je dat alles goed is afgerond, zodat je de kinderen met een gerust hart kunt achterlaten in de zorg van de nachtdienst.
De verblijfgroep waar je komt te werken is er voor kinderen die door een onveilige opvoedsituatie tijdelijk niet thuis kunnen wonen, en waarvoor op dat moment geen passend crisispleeggezin beschikbaar is. De groep biedt plek voor zes kinderen met een brede variatie aan problematiek, vaak een combinatie van problemen bij het kind en binnen het gezin. Het verblijf is kortdurend, met een focus op terugkeer naar huis wanneer dat veilig is. Als terugkeer niet mogelijk blijkt, wordt er gekeken naar andere opties binnen het netwerk of naar andere vormen van hulp, zowel binnen als buiten de organisatie.
Als jeugdzorgprofessional werk je op een 24-uursgroep waar zes kinderen tussen de 6 en 16 jaar tijdelijk verblijven, meestal voor een periode van maximaal 6 maanden. Tijdens hun verblijf onderzoek je samen met je team of terugkeer naar hun eigen gezin mogelijk is. Als dat geen optie blijkt, adviseren jullie over een passende nieuwe plek.
Je bent mentor van één kind en bent het eerste aanspreekpunt. Samen met het kind, de familie en andere betrokken hulpverleners werk je aan het toekomstperspectief. Daarnaast zorg je er samen met je collega’s voor dat het dagelijks leven op de groep goed verloopt. Dit brengt vaak hectiek en onverwachte situaties met zich mee, maar er is ook ruimte voor gezelligheid. Je maakt deel uit van het dagelijkse leven van de kinderen en speelt een belangrijke rol in het vormgeven van hun toekomst. Omdat de kinderen relatief kort verblijven, zijn er veel wisselingen, wat zorgt voor een dynamische werkomgeving. Kortom, een uitdagende en verantwoordelijke functie in een omgeving die constant in beweging is!
Een werkdag op de verblijfgroep is dynamisch en onvoorspelbaar. Je begint de dag met een teamoverleg waarin je samen met collega’s bespreekt hoe de kinderen zich de afgelopen 24 uur hebben gedragen, welke afspraken er zijn gemaakt en waar extra aandacht aan besteed moet worden. Jullie evalueren de voortgang van ieder kind en stemmen taken af, zoals wie welke kinderen vandaag zal begeleiden en welke afspraken met ouders of andere hulpverleners op de agenda staan.
Na het overleg begin je de dag met de kinderen. Dit kan variëren van het helpen bij het ontbijt tot het begeleiden van ochtendroutines zoals aankleden, tandenpoetsen en zorgen dat iedereen op tijd klaar is voor school. Het kan voorkomen dat sommige kinderen niet naar school gaan vanwege hun situatie, en dan zorg jij voor een alternatief dagprogramma. Dit programma kan bestaan uit educatieve activiteiten, creatieve opdrachten of zelfs een sportieve uitstap.
Als mentor van een kind heb je vandaag een gesprek gepland met een van de ouders. Je bespreekt de voortgang van hun kind en welke stappen er worden gezet richting een mogelijke terugkeer naar huis. Dit soort gesprekken zijn vaak intens, want je hebt niet alleen te maken met de emoties van het kind, maar ook met die van de ouders. Je zorgt ervoor dat de communicatie helder blijft en dat er concrete afspraken worden gemaakt over de volgende stappen.
In de middag werk je samen met je team aan rapportages, waarin je beschrijft hoe het kind zich ontwikkelt en wat er eventueel nodig is om het verblijf zo goed mogelijk te laten verlopen. Tussendoor kan er altijd iets onverwachts gebeuren: een kind kan boos of verdrietig worden en extra aandacht nodig hebben, of er kan een conflict ontstaan tussen kinderen dat je moet oplossen. De dag kan hectisch zijn, maar er zijn ook mooie momenten van rust en verbinding. Jij zorgt ervoor dat er een veilige en vertrouwde sfeer blijft, ook al is het verblijf tijdelijk en de situatie vaak onzeker.
Aan het eind van de dag neem je samen met je collega’s kort door hoe alles is verlopen. Je bespreekt eventuele bijzonderheden en maakt een plan voor de volgende dag. Voordat je vertrekt, zorg je dat alles goed is afgerond, zodat je de kinderen met een gerust hart kunt achterlaten in de zorg van de nachtdienst.
