Als leerkracht op dit college werk je op een school waar onderwijs écht maatwerk is. Er wordt onderwijs geboden met aandacht en expertise, binnen een sterk en betrokken team. Nieuwe collega’s krijgen een persoonlijk inwerktraject, inclusief een vaste buddy met wie je wekelijks kunt sparren over zowel leerling- als lesgerelateerde vragen. Daarnaast word je stap voor stap begeleid in de organisatie en zijn lesbezoeken en nagesprekken vaste onderdelen van jouw professionele ontwikkeling.
De school biedt voltijds onderwijs aan binnen vmbo-tl, havo en vwo voor leerlingen met autisme. Voor deze leerlingen is er uiteraard meer aandacht voor diverse componenten zoals minder overgangs- of schakel momenten, een stamklas, kleine klassen en vaste gezichten voor de klas met weinig gaten in het rooster.
Je komt terecht in een deskundig, warm en gedreven team, met volop ruimte voor groei en deelname aan formele scholing. Een plek waar jouw ontwikkeling net zo belangrijk is als die van de leerlingen.
Om 08.15 uur stap je de frisse en moderne school binnen en start je de dag met een kop koffie. Je weet nog niet wat jou te wachten staat, want je valt in waar nodig. Je bekijkt in het vervangingsrooster waar inval nodig is en begint vervolgens met Engels voor klas 2A. Hierna geef je wiskunde aan twee klassen en je werkt met de digitale lesinhoud die voor alle vakken beschikbaar is. Tijdens de les maak je steeds duidelijk wat jullie gaan doen en hoeveel tijd daarvoor staat. Je zorgt ervoor dat de opdrachten helder, overzichtelijk en kort geformuleerd zijn, want je weet hoe belangrijk dat is met deze doelgroep. Je bewaakt de planning en creëert tegelijk ruimte om leerlingen individueel te ondersteunen. Zo ontstaat een rustige, veilige leeromgeving waarin leerlingen zich gezien en begrepen voelen.
Later op de ochtend werk je binnen jouw werkgroep aan de verdere ontwikkeling van een leerlijn. Na de middagpauze geef je Nederlands aan een volgende klas. Na afloop neem je vervolgens nog even de tijd voor een nagesprek met een leerling. Aan het einde van de dag neem je contact op met de ouders van een leerling om hen te informeren over de voortgang in de klas.
Interesse maar nog vragen? Benader Cheryl via bovenstaande contactgegevens.
Als leerkracht op dit college werk je op een school waar onderwijs écht maatwerk is. Er wordt onderwijs geboden met aandacht en expertise, binnen een sterk en betrokken team. Nieuwe collega’s krijgen een persoonlijk inwerktraject, inclusief een vaste buddy met wie je wekelijks kunt sparren over zowel leerling- als lesgerelateerde vragen. Daarnaast word je stap voor stap begeleid in de organisatie en zijn lesbezoeken en nagesprekken vaste onderdelen van jouw professionele ontwikkeling.
De school biedt voltijds onderwijs aan binnen vmbo-tl, havo en vwo voor leerlingen met autisme. Voor deze leerlingen is er uiteraard meer aandacht voor diverse componenten zoals minder overgangs- of schakel momenten, een stamklas, kleine klassen en vaste gezichten voor de klas met weinig gaten in het rooster.
Je komt terecht in een deskundig, warm en gedreven team, met volop ruimte voor groei en deelname aan formele scholing. Een plek waar jouw ontwikkeling net zo belangrijk is als die van de leerlingen.
Om 08.15 uur stap je de frisse en moderne school binnen en start je de dag met een kop koffie. Je weet nog niet wat jou te wachten staat, want je valt in waar nodig. Je bekijkt in het vervangingsrooster waar inval nodig is en begint vervolgens met Engels voor klas 2A. Hierna geef je wiskunde aan twee klassen en je werkt met de digitale lesinhoud die voor alle vakken beschikbaar is. Tijdens de les maak je steeds duidelijk wat jullie gaan doen en hoeveel tijd daarvoor staat. Je zorgt ervoor dat de opdrachten helder, overzichtelijk en kort geformuleerd zijn, want je weet hoe belangrijk dat is met deze doelgroep. Je bewaakt de planning en creëert tegelijk ruimte om leerlingen individueel te ondersteunen. Zo ontstaat een rustige, veilige leeromgeving waarin leerlingen zich gezien en begrepen voelen.
Later op de ochtend werk je binnen jouw werkgroep aan de verdere ontwikkeling van een leerlijn. Na de middagpauze geef je Nederlands aan een volgende klas. Na afloop neem je vervolgens nog even de tijd voor een nagesprek met een leerling. Aan het einde van de dag neem je contact op met de ouders van een leerling om hen te informeren over de voortgang in de klas.
Interesse maar nog vragen? Benader Cheryl via bovenstaande contactgegevens.
