Je gaat werken bij een organisatie die passend onderwijs mogelijk maakt! Dit betekent dat je dagelijkse werkplek in een reguliere basisschool zal zijn. Binnen deze basisschool ben jij als persoonlijk begeleider actief in de Samen naar School klas. Een klas waar kinderen met een ernstige meervoudige beperking onderwijs en zorg op maat aangeboden krijgen. Vanuit de visie dat alle kinderen kunnen leren en dat kinderen met en zonder handicap ook van elkaar kunnen leren wordt gewerkt aan een inclusieve samenleving, waarin kinderen met en zonder beperking samen spelenderwijs op kunnen groeien. Een mooie, oplossingsgerichte en toekomstgerichte visie waarin je een grote bijdragen levert aan een inclusieve maatschappij!
Jouw werkdag begint iets voor 08.30 uur (de school start om 08.30 uur maar je zult wat eerder aanwezig zijn op school om wat dingen voor te breiden). Als ondersteunend begeleider zal jij verschillende kinderen met een (ernstige) ontwikkelingsachterstand begeleiden bij hun schooldag. Denk bijvoorbeeld aan een 8-jarig meisje binnen haar nieuwe klas, dat op sociaal-emotioneel gebied functioneert op een leeftijd van 14 maanden. Dit meisje kan alleen naar school als er een één op één begeleider voor haar is, omdat ze intensieve begeleiding nodig heeft. Het meisje heeft (de klassieke vorm van) autisme en heeft behoefte aan veel structuur, regelmaat en visuele ondersteuning. Bij voorkeur maak je gebruik van de ABA-methodiek (indien je deze kent), maar dit is geen strikte vereiste. Je biedt dit meisje begeleiding bij het doorlopen van haar schooldag waarbij de focus ligt op het stapsgewijs vergroten van haar zelfstandigheid en het bevorderen van haar sociale vaardigheden, taal, motoriek en gedrag. Maar ook zal je andere kinderen begeleiden met een (ernstig) meervoudige beperking, die sterk afhankelijk zijn van een begeleider om een schooldag te kunnen doorlopen. Hierin is het belangrijk dat je houdt van het proces en niet enkel het einddoel ziet. Denk bv. aan een jongen die na een half jaar oefenen zelf kan eten. Een uitdaging waarbij geduld en het samen vieren van de kleine succeservaringen centraal zullen staan!
Een huidige begeleidster vertelt:
'Het is een hele leuke, uitdagende functie, in een heel fijn, bevlogen team! Ik werk zelf binnen deze klas als orthopedagoog. En ervaar het als dankbaar werk, waarbij je kan helpen het verschil te maken voor kinderen met een beperking die net als ieder ander kind recht hebben op ontwikkeling in een fijne, veilige omgeving. En hier kan dat ook nog samen met de kinderen van de reguliere basisschool door alle inclusiemomenten en omdat we letterlijk in de school zitten en er deel van uitmaken. Een win-win situatie! Ik ondersteun het team met onder andere de diagnostiek, het stellen van SMART doelen en ontwikkelplannen. Hierbij werk ik samen met de directeur, een inspirerende vrouw. We werken binnen onze klas nauw samen met de ouders. Dit vanuit de gedeelde visie dat we het beste willen en kunnen doen voor hun kind. Ik zal ook samen gaan werken met de coördinerend begeleider. Zo creëren we met elkaar een fijne werkplek in een positieve setting voor de kinderen die in onze samen naar school klas zitten en hier met veel plezier naartoe gaan.'
*De School kan zowel vaste als flexibele begeleiders gebruiken!
Wil jij hét verschil maken voor kinderen waarbij weinig vanzelfsprekend is? En ben je van nature gestructureerd, geduldig en kun je goed stilstaan bij kleine succeservaringen?
Dan is dit de baan voor jou!
Je gaat werken bij een organisatie die passend onderwijs mogelijk maakt! Dit betekent dat je dagelijkse werkplek in een reguliere basisschool zal zijn. Binnen deze basisschool ben jij als persoonlijk begeleider actief in de Samen naar School klas. Een klas waar kinderen met een ernstige meervoudige beperking onderwijs en zorg op maat aangeboden krijgen. Vanuit de visie dat alle kinderen kunnen leren en dat kinderen met en zonder handicap ook van elkaar kunnen leren wordt gewerkt aan een inclusieve samenleving, waarin kinderen met en zonder beperking samen spelenderwijs op kunnen groeien. Een mooie, oplossingsgerichte en toekomstgerichte visie waarin je een grote bijdragen levert aan een inclusieve maatschappij!
Jouw werkdag begint iets voor 08.30 uur (de school start om 08.30 uur maar je zult wat eerder aanwezig zijn op school om wat dingen voor te breiden). Als ondersteunend begeleider zal jij verschillende kinderen met een (ernstige) ontwikkelingsachterstand begeleiden bij hun schooldag. Denk bijvoorbeeld aan een 8-jarig meisje binnen haar nieuwe klas, dat op sociaal-emotioneel gebied functioneert op een leeftijd van 14 maanden. Dit meisje kan alleen naar school als er een één op één begeleider voor haar is, omdat ze intensieve begeleiding nodig heeft. Het meisje heeft (de klassieke vorm van) autisme en heeft behoefte aan veel structuur, regelmaat en visuele ondersteuning. Bij voorkeur maak je gebruik van de ABA-methodiek (indien je deze kent), maar dit is geen strikte vereiste. Je biedt dit meisje begeleiding bij het doorlopen van haar schooldag waarbij de focus ligt op het stapsgewijs vergroten van haar zelfstandigheid en het bevorderen van haar sociale vaardigheden, taal, motoriek en gedrag. Maar ook zal je andere kinderen begeleiden met een (ernstig) meervoudige beperking, die sterk afhankelijk zijn van een begeleider om een schooldag te kunnen doorlopen. Hierin is het belangrijk dat je houdt van het proces en niet enkel het einddoel ziet. Denk bv. aan een jongen die na een half jaar oefenen zelf kan eten. Een uitdaging waarbij geduld en het samen vieren van de kleine succeservaringen centraal zullen staan!
Een huidige begeleidster vertelt:
'Het is een hele leuke, uitdagende functie, in een heel fijn, bevlogen team! Ik werk zelf binnen deze klas als orthopedagoog. En ervaar het als dankbaar werk, waarbij je kan helpen het verschil te maken voor kinderen met een beperking die net als ieder ander kind recht hebben op ontwikkeling in een fijne, veilige omgeving. En hier kan dat ook nog samen met de kinderen van de reguliere basisschool door alle inclusiemomenten en omdat we letterlijk in de school zitten en er deel van uitmaken. Een win-win situatie! Ik ondersteun het team met onder andere de diagnostiek, het stellen van SMART doelen en ontwikkelplannen. Hierbij werk ik samen met de directeur, een inspirerende vrouw. We werken binnen onze klas nauw samen met de ouders. Dit vanuit de gedeelde visie dat we het beste willen en kunnen doen voor hun kind. Ik zal ook samen gaan werken met de coördinerend begeleider. Zo creëren we met elkaar een fijne werkplek in een positieve setting voor de kinderen die in onze samen naar school klas zitten en hier met veel plezier naartoe gaan.'
*De School kan zowel vaste als flexibele begeleiders gebruiken!
Wil jij hét verschil maken voor kinderen waarbij weinig vanzelfsprekend is? En ben je van nature gestructureerd, geduldig en kun je goed stilstaan bij kleine succeservaringen?
Dan is dit de baan voor jou!
