Je werkt voor een organisatie die begeleiding biedt aan kinderen en jongeren tussen de 0 tot 23 jaar met lichte tot matig complexe GGZ-problematieken. De kinderen en jeugdigen krijgen een persoonsgebonden budget en jij wordt ingevlogen om de begeleiding op te pakken. Binnen de organisatie werk je samen met jouw zorgcoördinator die ook gekoppeld is aan het kind en gezin. De zorgcoördinator heeft de intake gevoerd, weet de ins-en-outs van en stelt (eventueel met jou) het begeleidingsplan op. In jouw rol geef je begeleiding. Je werkt één-op-één met de cliënt op school. Het doel? De cliënt in zijn of haar kracht zetten, zodat het talent optimaal benut wordt. De focus ligt voornamelijk op het vergroten van zelfstandigheid, sociale vaardigheden en emotieregulatie.
Je beheert je eigen agenda en hebt de vrijheid om de begeleiding zelf in te richten. De organisatie waar je werkt, vindt het belangrijk om studenten de kans te geven om relevante werkervaring op te doen. Jij kunt hier dus ook tijdens je studie al aan je cv werken. Je krijgt voldoende begeleiding van de zorgcoördinator en kansen om je te ontwikkelen!
Je begint jouw ochtend met een telefonische afspraak met je zorgcoördinator voor overleg over jouw cliënten. N. is 8 jaar, heeft autisme, zit op het regulier basisonderwijs en jij loopt er af en toe tegenaan dat hij moeilijk in beweging te krijgen is. Je bespreekt de situatie en jullie maken plannen voor het vervolg. In hetzelfde gesprek legt de zorgcoördinator jou een nieuwe begeleidingsaanvraag voor. Je kunt een extra uur op dezelfde school werken met een andere cliënt. De zorgcoördinator vertelt: "Het gaat om een meisje van 11 jaar dat moeite heeft met begrijpend lezen, plannen van het huiswerk en concentratiebehoud. Er wordt onderzocht of zij ADD of ADHD heeft, maar de begeleiding wordt in ieder geval alvast ingezet. En daarbij dachten we gelijk aan jou. Wat vind jij?" Je hoeft niet lang na te denken: deze aanvraag zie je wel zitten! Later die middag fiets je naar een van je cliënten toe. T. van 13 die op de middelbare school zit. Hij is erg onzeker en heeft moeite met het aangaan van sociale contacten. Jij helpt hem hierbij. Jullie bespreken hoe zijn week is en oefenen middels een klein rollenspel een situatie met één van zijn klasgenoten. Je geeft hem nog een opdracht mee en gaat na anderhalf uur weer naar huis. De dag zit erop!
Heb je zin om hier aan de slag te gaan? Solliciteer dan vooral! De Zorgfabriek stuurt jouw sollicitatie direct door naar de organisatie. Zij nemen rechtstreeks contact met je op om kennis te maken en de opties te bespreken.
Je werkt voor een organisatie die begeleiding biedt aan kinderen en jongeren tussen de 0 tot 23 jaar met lichte tot matig complexe GGZ-problematieken. De kinderen en jeugdigen krijgen een persoonsgebonden budget en jij wordt ingevlogen om de begeleiding op te pakken. Binnen de organisatie werk je samen met jouw zorgcoördinator die ook gekoppeld is aan het kind en gezin. De zorgcoördinator heeft de intake gevoerd, weet de ins-en-outs van en stelt (eventueel met jou) het begeleidingsplan op. In jouw rol geef je begeleiding. Je werkt één-op-één met de cliënt op school. Het doel? De cliënt in zijn of haar kracht zetten, zodat het talent optimaal benut wordt. De focus ligt voornamelijk op het vergroten van zelfstandigheid, sociale vaardigheden en emotieregulatie.
Je beheert je eigen agenda en hebt de vrijheid om de begeleiding zelf in te richten. De organisatie waar je werkt, vindt het belangrijk om studenten de kans te geven om relevante werkervaring op te doen. Jij kunt hier dus ook tijdens je studie al aan je cv werken. Je krijgt voldoende begeleiding van de zorgcoördinator en kansen om je te ontwikkelen!
Je begint jouw ochtend met een telefonische afspraak met je zorgcoördinator voor overleg over jouw cliënten. N. is 8 jaar, heeft autisme, zit op het regulier basisonderwijs en jij loopt er af en toe tegenaan dat hij moeilijk in beweging te krijgen is. Je bespreekt de situatie en jullie maken plannen voor het vervolg. In hetzelfde gesprek legt de zorgcoördinator jou een nieuwe begeleidingsaanvraag voor. Je kunt een extra uur op dezelfde school werken met een andere cliënt. De zorgcoördinator vertelt: "Het gaat om een meisje van 11 jaar dat moeite heeft met begrijpend lezen, plannen van het huiswerk en concentratiebehoud. Er wordt onderzocht of zij ADD of ADHD heeft, maar de begeleiding wordt in ieder geval alvast ingezet. En daarbij dachten we gelijk aan jou. Wat vind jij?" Je hoeft niet lang na te denken: deze aanvraag zie je wel zitten! Later die middag fiets je naar een van je cliënten toe. T. van 13 die op de middelbare school zit. Hij is erg onzeker en heeft moeite met het aangaan van sociale contacten. Jij helpt hem hierbij. Jullie bespreken hoe zijn week is en oefenen middels een klein rollenspel een situatie met één van zijn klasgenoten. Je geeft hem nog een opdracht mee en gaat na anderhalf uur weer naar huis. De dag zit erop!
Heb je zin om hier aan de slag te gaan? Solliciteer dan vooral! De Zorgfabriek stuurt jouw sollicitatie direct door naar de organisatie. Zij nemen rechtstreeks contact met je op om kennis te maken en de opties te bespreken.
